aprendizaje cienxcien

  Qué oportunidades y qué dificultades encuentras en tu centro para estos aspectos: Usar lenguaje no sexista. Fomentar la participación igualitaria de chicos y chicas en el aula. Hacer un uso alternativo del patio. Incluir saberes de la vida cotidiana (cocina, por ejemplo) en las clases Las principales fortalezas es que trabajamos en equipos y es posible hacerlos paritarios para que todos se conozcan, y que utilizamos ejemplos de la vida cotidiana ya que abrimos y/o cerramos los temas con ejemplos prácticos. Como debilidades diría que los chicos y chicas tienden todavía a hacer sus propios grupos y que contamos con poco tiempo para tratar todos los casos prácticos. Como oportunidades en el lenguaje no sexista es trabajar jornadas de comunicación donde uno de los puntos sea este, de manera que también trabajamos las habilidades de comunicación oral y escrita. Aprovechando para usar el patio como centro neurálgico de esta actividad con charlas, teatros, talleres, etc. Como amenaza ve...

  En este módulo hemos visto que uno de los medios mediante los que se transmite desigualdad es a través de los medios de comunicación y la publicidad, hemos visto el siguiente vídeo  y vamos a analizar algunos aspectos del mismo: - Hasta el final el final 1:55 del vídeo (2:02 de duración) no aparece ninguna marca que identifique qué anuncia, en ese momento aparecen las diferentes marcas del grupo P & G, todo productos del hogar e higiene de la familia. - Los protagonistas del vídeo son madres e hijos e hijas, desde su edad infantil hasta que son jóvenes. Todos triunfadores en algún deporte que ya practicaron de pequeños y a los que sus madres llevaban a entrenar. - El comportamiento de las madres es de cuidadoras, mantienen a sus hijos y su casa con dedicación. El de los hijos es de personas que aman a sus madres por encima de todo y así lo demuestran celebrando sus éxitos con ellas. - El anuncio está dirigido a mujeres en el rol de madres. Ellas son las que se preocupan ...

#EducaIguales Hay una mujer muy significativa en mi vida que ha ido creciendo durante casi 50 años dentro de mí. Esa mujer tiene el privilegio de vivir en un país libre, sin el horror de la guerra, sin la desesperación del hambre y con una economía estable, ha estudiado en la universidad, trabaja desde los 24 años y ha formado una familia junto al amor de su vida. A esta mujer le gusta el deporte, el aire libre, reír, bailar, correr y subir montañas. Pero también le gusta la meditación, la lectura, ver una película tapada con una manta en el sofá o pasar horas cocinando. Su acción memorable está en marcha, está educando a una niña y un niño con una máxima "Ser buena persona".

  Proyecto de https://abpmates.es/ Ámbitos: matemáticas y ciencias Niveles: 1º y 3º de la ESO Duración: 30 - 40 sesiones Vinculando los conocimientos con la gastronomía, el producto final del proyecto MatesChef consiste en la elaboración de un escandallo. Gracias a esta herramienta, ampliamente utilizada en el mundo de la restauración, los equipos deberán optimizar el precio de sus platos.  Se plantea un proceso de aprendizaje que integra gran cantidad de conocimientos, habilidades y procesos matemáticos relacionados con: Magnitudes, proporcionalidad y precios Menú saludable: energía de los alimentos, calorías y nutrientes Analizando el proyecto encontramos los principales puntos: Contenidos : Tabla de elementos curriculares ( Competencias, criterios de evaluación, estándares de aprendizaje y contenidos del Proyecto por niveles de complejidad ) Actividades : Apuntes, manuales, problemas, tareas y actividades diseñadas para este Proyecto, y otros recursos p...

 4 ideas clave de Instrucción Directa y Aprendizaje basado en proyectos:  

  Comenzamos!!! Y de qué manera... la primera entrada del blog es para iniciar la aventura del aprendizaje ABP.  Curso del INTEF Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado sobre esta metodología de trabajo interdisciplinar o por ámbitos, mediante el diseño de un proyecto de aprendizaje en un entorno colaborativo, aplicable a la modalidad de enseñanza presencial o a distancia. Los objetivos del curso serán: Familiarizarnos con el concepto de ABP Practicar el ciclo de diseño de proyectos, tanto iterativo como retrospectivo Analizar la relación entre el currículo y el ABP Conocer algunas herramientas fundamentales tanto para este MOOC como útiles para tu propio aprendizaje Las competencias a adquirir serán: Tener una visión clara del significado ABP Justificar la elección metodológica de ABP Localizar y analizar proyectos de referencia Establecer un ciclo de aprendizaje basado ABP Vincular los proyectos de aprendizaje con el currículo básico v...